La chiusura federale sta aggiungendo ulteriori sfide all’istruzione speciale, che è già ostacolata dalla chiusura degli uffici chiave del Dipartimento dell’Istruzione, nonché dai tagli ai finanziamenti e al personale. Ma l’intelligenza artificiale potrebbe offrire un aiuto.
Il ministro dell’Istruzione Linda McMahon ha quasi eliminato il file Office of Special Education Programs, che amministra la legge sull’educazione delle persone con disabilità e Office of Civil Rights, che gestisce i reclami.
“I regolamenti IDEA sono ancora legge, ma il supporto operativo è venuto a mancare”, David Bateman, Ph.D., del Istituti americani per la ricerca, disse in un webinar ospitato da Parallel Learning. “Ci sono 7,5 milioni di studenti che fanno affidamento su IDEA e sui 15 miliardi di dollari di finanziamenti”.
Bateman afferma che l’interruzione a livello federale creerà ulteriori responsabilità a livello statale e distrettuale, oltre che in classe.
“Ci sarà meno uniformità nell’esperienza degli studenti. Il tempo di insegnamento diminuirà. Creerà confusione e ansia per le famiglie. I finanziamenti verranno interrotti. Lo sviluppo professionale finirà o sarà ritardato. Ci sarà più rischio di errori procedurali”, ha detto Bateman.
Per gli insegnanti dell’educazione speciale, l’interruzione federale potrebbe significare un carico di lavoro più elevato e la documentazione di accompagnamento, nonché ritardi nelle valutazioni e rivalutazioni. Ma Bateman sostiene che anche gli insegnanti devono documentare i problemi che si trovano ad affrontare.
La documentazione del Piano Educativo Individuale, che comprende una valutazione, obiettivi e monitoraggio per tutti i bambini nell’educazione speciale, può richiedere dalle tre alle 10 ore, a seconda della complessità delle esigenze dello studente.
Gli insegnanti si rivolgono sempre più all’intelligenza artificiale per scrivere i piani educativi individuali richiesti per tutti i bambini nell’istruzione speciale.
Un recente sondaggio di il Center for Democracy and Technology, un’organizzazione no-profit che ricerca tecnologia e diritti civili, ha scoperto che il 57% degli insegnanti speciali utilizza l’intelligenza artificiale, il 15% utilizza l’intelligenza artificiale per i PEI e il 31% per monitorare i progressi degli studenti. Il sondaggio è stato condotto tra giugno e agosto su 1.018 genitori e 806 insegnanti, tra cui 275 insegnanti di educazione speciale.
Alcuni insegnanti utilizzano strumenti di intelligenza artificiale generativa open source, come ChatGPT o Claude, mentre altri utilizzano piattaforme specializzate come Playground IEP o Magic School AI, che possono essere utilizzate a livello di distretto.
Il più recente strumento di intelligenza artificiale per insegnanti di educazione speciale è Streamline, sviluppato da Better Speech, una società di telemedicina logopedica che si sta espandendo nel settore edtech.
Maura Connor, COO di Better Speech, afferma dalla loro ricerca è emerso che insegnanti e amministratori hanno riserve sull’utilizzo di molti programmi di intelligenza artificiale generativa perché sono basati su sistemi aperti, in cui tutti i dati vengono immessi nell’ecosistema più ampio.
“Abbiamo scoperto che stavano sperimentando, ma erano preoccupati di inserire la proprietà intellettuale in un modello linguistico di grandi dimensioni. Ed erano preoccupati che l’intelligenza artificiale potesse avere allucinazioni”, afferma Connor.
Better Speech ha sviluppato Streamline su un sistema chiuso che può essere personalizzato dai distretti con le proprie restrizioni e politiche.
“Il sistema può identificare ciò che è stato inserito da un insegnante rispetto a ciò che è stato generato dall’intelligenza artificiale. Chiunque stia audendo vedrà entrambe le cose”, afferma Connor. “Ogni volta che c’è una voce, l’utente può leggerla, modificarla e rivederla prima di approvarla.”
“Non serve solo a generare IEP”, afferma Connor. “Aiuta gli insegnanti a sviluppare buone abitudini per documentare ogni sessione. Con Streamline, puoi dettare rapidamente una nota, contrassegnare un registro dei progressi, tenere traccia dei minuti e generare un rapporto. Fa risparmiare loro tempo che possono poi trascorrere con gli studenti.”
Streamline ha un sistema rosso, giallo e verde per monitorare i progressi degli studenti. Un insegnante o un preside può guardare una dashboard e vedere quali studenti hanno segnali d’allarme, indicando che hanno bisogno di più aiuto, dice Connor. Dispone inoltre di un portale per i genitori per migliorare il coinvolgimento della famiglia.
“L’intelligenza artificiale aiuta a monitorare e fornisce informazioni sulle lacune nella copertura. Può esaminare la capacità e aiutare le scuole e i distretti a riallocare gli insegnanti e a gestire il carico di lavoro”, afferma Connor. “Aiuta i leader a prendere decisioni intelligenti sulla gestione del carico di lavoro.”
